385 образовательных организаций получат независимую оценку в Алтайском крае

17

На заседании Общественного совета по независимой оценке при Министерстве образования и науки Алтайского края был утвержден список образовательных организаций, включенных в независимые оценочные процедуры в 2019 году, сообщает официальный сайт региона.

В перечень для проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности в этом году вошли 385 организаций сферы образования региона. В их числе — 31 краевая общеобразовательная организация для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, 91 детский сад и 263 школы из 34 муниципалитетов.

Стоит отметить, что начиная с 2018 года, независимую оценку проводит Общественный совет, сформированный Общественной палатой Алтайского края из числа представителей общественных организаций, созданных в целях защиты прав и законных интересов обучающихся и их родителей, общественных объединений инвалидов.


Справка: независимая оценка проводится с целью выполнения Указа Президента Российской Федерации «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» и Федерального закона по вопросам совершенствования проведения независимой оценки качества условий оказания услуг организациями в сфере культуры, охраны здоровья, образования, социального обслуживания и федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы.

С учетом того, что независимая оценка проводится не реже чем один раз в три года, за период с 2015 по 2017 год охват учреждений образования Алтайского края независимыми оценочными процедурами составил 100%.

В 2018 году в результате повторно проводимых мероприятий независимой оценкой охвачено 680 (50%) образовательных организаций края, в том числе 636 учреждений общего образования из 34 муниципалитетов, 44 краевые образовательные организации.

По ее итогам почти 98% опрошенных получателей образовательных услуг удовлетворены доброжелательностью, вежливостью, компетентностью работников образовательных организаций и качеством образовательной деятельности в целом.