В современном обществе большая роль отводится вопросам гармоничного развития ребенка. Как сделать так, чтобы чадо росло спокойным и послушным? Но, к сожалению, агрессия появляется уже в дошкольном возрасте. Одними из первых сталкиваются с данной проблемой воспитатели детских садов. Разобраться в этой теме нам поможет педагог-психолог детсада № 5 «Теремок» Ольга Мацкевич.
— Ольга Анатольевна, расскажите, чем может быть вызвана детская агрессия у дошколят?
— Причин много. Если это не постоянные проявления агрессии, то деструктивное поведение может являться реакцией на раздражающий фактор, например, погоду: маленькие дети — очень метеозависимые (недосып, болезнь). Агрессивность человеку, в принципе, присуща от природы, играет своего рода защитную функцию, помогает жить, но ее проявление без особых обстоятельств носит пагубный характер. Маленькие дети, как губки, впитывают все происходящее вокруг. Поэтому взрослым, находящимся с ними рядом, нужно следить, в первую очередь, за своим поведением. Сам по себе ребенок не столько агрессор, сколько зеркало, отражающее действия окружающих, прежде всего — родителей. Уже давно известна истина — все идет из семьи. Именно там ребенок учится азам жизни. Если мама или папа, к примеру, позволяют себе окрики на малыша, шлепки либо игнорируют его, то он быстро переймет от них такое поведение. Он запомнит все нехорошие слова, в том числе нецензурные, станет бить других детей, а может ударить и взрослых, будет портить вещи. Еще один важный момент: практически все родители учат детей давать «сдачу» обидчику. Лучше этого не делать, поскольку это травмоопасно. Малыши в садике любят рисовать, и у них в руках практически всегда карандаши: ими они как раз и могут задеть других ребят во время удара. Еще одним фактором развития агрессивного поведения служат бесконтрольный просмотр передач, кино и мультфильмов, игры в телефоне, на компьютере. Практически во всех семьях телевизор постоянно включен и работает в фоновом режиме. Пока родители заняты своими делами, ребенок может увидеть то, чего совсем не стоило. Лучше оградить малышей от мультфильмов и кино с такими персонажами, как киборги, зомби, другими монстрами. Потому что там можно наблюдать деструктивное поведение, которое он начнет копировать. Хочу отметить, что если мы говорим об агрессивности как таковой, уже обдуманной, то здесь речь идет о детях старшего дошкольного возраста, с пяти лет. Зачастую некоторые действия своих чад, являющиеся проявлением деструктивного поведения, родители таковыми не считают. Это продолжается до тех пор, пока они сами не становятся «жертвами» проделок собственных детей.
— Как дошколята могут проявлять агрессию?
— В более старшем возрасте, про который я уже упомянула, это и битье детей, и отнимание игрушек, и порча вещей, будь то рисунок либо составленный конструктор или что-то другое. Данные действия носят, как правило, повторяющийся характер. Если говорить о трехлетних детях, то агрессия проявляется через кусания, толкания, щипания. Это обусловлено отсутствием хорошо развитой речи. То, что они не могут выразить словами, превращается в действия. Стоит отметить, что дети-агрессоры, как правило, играют сами с собой и не любят посягательств на свое уединение со стороны сверстников.
— Какие виды агрессии можно выделить?
— Например: физическая, направленная на другого человека, предметная — порча вещей, вербальная — хорошо знакомые нам обзывания, употребление неприличной лексики, даже табуированной. Есть еще косвенная, проявляющаяся в форме разных заговоров, распускания слухов, но она все же свойственна детям более старшего возраста. Я еще раз уточню — не все является агрессией в чистом виде, часто деструктивное поведение проявляется как механизм защиты на раздражающий фактор.
— Как помочь ребенку преодолеть агрессию Что делают для этого в детском саду?
— С деструктивным поведением бороться, несомненно, нужно. В первую очередь, я бы посоветовала родителям ограничить круг просматриваемых ребенком мультфильмов, передач. Исключите из их числа те, где идет явная демонстрация агрессии. Дети не умышленно, а в силу возраста, начинают копировать такое поведение. Кроме того, нужно читать с ребенком произведения, те же сказки, с примерами, где плохое поведение имеет негативные последствия. Если ребенок уже возбужден, то нужно переключить его внимание на спокойную деятельность. Еще один момент: родители должны следить за своим поведением, контролировать, что и как они говорят, делают. Дети могут воспроизводить их действия. Мы в детском саду используем разные методы согласно возрастным особенностям. Например, с малышами это больше информативная работа, проговаривание «инструкций» — что можно, а что делать нельзя. Кроме того, коррекция поведения происходит в игровой форме. Мы разбираем ситуацию по ролям: к примеру, сначала ребенок выступает агрессором, а педагог — «потерпевшим», потом меняемся местами. После этого мы беседуем, я спрашиваю у ребенка, какая роль ему больше понравилась, какое поведение он считает неправильным, что он чувствовал, когда был агрессором, а когда жертвой. Хотелось бы отметить, что важно научить ребенка правильно коммуницировать с окружающими, умению общаться и договариваться.
— Если не корректировать деструктивное поведение, то каковы последствия?
— Они могут быть весьма плачевными. Ребенок все дальше закапывается в этих проблемах, недовольство растет, и потом избавиться от агрессии гораздо сложнее. У детей как: не запрещают, не мешают, значит так можно. За 25 лет моей практики я помню лишь один запущенный случай. Но там очень сложная ситуация в семье, ребенок жил предоставленным самому себе, никто не занимался его воспитанием. Социальная безнадзорность губительна. Хотя у него были замечательные познавательные способности, он быстро все схватывал, неординарно мыслил, обходя клише. Сейчас, насколько я знаю, его забрали из семьи. Что будет дальше — зависит от того, в какое окружение он попадет. Важно вовремя заметить изменения в поведении ребенка, а для этого им нужно заниматься, постоянно общаться с ним, особенно родителям дома. В пять лет малыши уже хорошо различают добро и зло, а в раннем школьном возрасте — тем более. Поэтому, чем младше ребенок, тем проще корректировать его поведение. Я советую родителям быть внимательнее к своим чадам, уделять им время и силы, заботу — от этого напрямую зависит его гармоничное развитие.
Юлия ГЕРМАН.
Фото автора.
