Все большую популярность в дополнительном образовании детей и молодежи приобретает техническое направление. Конструирование роботов, ментальная арифметика, 3Д-моделирование, программирование – все, что не так давно казалось чем-то на грани фантастики, сегодня осваивает подрастающее поколение.
Команда педагогов в составе Алексея и Анастасии Борисовых и Дарии Косаревой стала призером всероссийского конкурса, организованного кружковым движением Национальной технологической инициативы. Преподаватели занимаются со своими воспитанниками в центре детского творчества «Вольт», функционирующем на базе первой школы.
— Когда мы узнали про конкурс, то подумали: а почему бы и нет, — рассказывает Алексей. — У наших воспитанников — хорошие результаты на различных краевых и всероссийских конкурсах и олимпиадах, в том числе имеющих научно-практический характер. Есть чем похвалиться. Только за прошедший календарный год заняли в сумме 27 первых мест, 23 — вторых и 35 — третьих.
В «Вольте» ребята занимаются робототехникой, электроникой, 3Д-моделированием, ментальной арифметикой и программированием. Центр посещают от 150 до 200 детей, а возрастной диапазон — от шести до 17 лет. Алексей Борисов отметил, что задача центра — развитие технического направления как в школе № 1, так и в городе в целом, поскольку на занятия приходят дети и из других образовательных учреждений. Больший интерес к техническому творчеству проявляют ребята младшего и среднего возраста. Сложнее вовлечь в кружковую деятельность старшеклассников.
Обучение ребят осуществляется согласно установленным стандартам ФГОС. Над одним робототехническим набором работают по двое. Детей учат также межличностному и командному взаимодействию. В группе занимаются не более шести человек, поэтому каждому ребенку педагоги уделяют достаточное внимание. Имеется хорошая материально-техническая база для занятий. Например, в робототехнике используются современные конструкторские наборы, в том числе — «Лего», но от них постепенно отходят, поскольку данный производитель ушел с российского рынка. На занятиях внедряются наборы с камерой и искусственным интеллектом. Те ребята, которые являются членами кружка по ментальной арифметике, считают на специальных счетах — абакусах. Процесс вычислений человеку, несведущему в данной дисциплине, кажется сложным и абсолютно непонятным. Дети же легко справляются с математическими операциями, даже с умножением трехзначных и более чисел.
— В современных детских конкурсах научно-технической направленности, например, по робототехнике, все больше упор делается на практикоориентированность моделей, возможность их применения в жизни, — продолжает Алексей Борисов. — Кроме того, роботы должны легко справляться с различными техническими заданиями, для этого под них ребята создают определенные программы. Мы учим наших воспитанников делать все самостоятельно, а не брать готовые идеи в том же Интернете. У нас даже 3Д-принтер свой есть, на нем можно распечатать необходимые детали и модели. Например, один мальчик так придумал и собрал шарнирную куклу.
Во всероссийском конкурсе кружков педагоги участвовали дистанционно. Жюри рассматривало заявки от кружков со всей России и оценивало вклад преподавателей в развитие технического направления через призму достижений учеников. Конкурсанты прошли строгий отбор по многим критериям. Педагоги предоставили большой пакет документов, подтверждающий то, что их воспитанники действительно имеют награды на различных конкурсах. Требовался и фотоотчет занятий. Участникам задавали вопросы относительно используемых методик, а также о заинтересованности ребят техническим творчеством. Внимательно они изучили и странички центра в социальных сетях, почитали о нем отзывы, в том числе — родителей, чьи дети посещали или посещают «Вольт». То, что наши педагоги вошли в число призеров, стало для них приятной неожиданностью.
В нынешнем году преподаватели планируют продолжать начатое и стремятся со своими воспитанниками к достижению высоких результатов, чтобы желание и запал детей двигаться вперед не угасали. А еще, как и любым наставникам, им хочется вырастить из своих маленьких учеников взрослых исследователей, конструкторов и робототехников.
Юлия ГЕРМАН.
Фото автора.
