Он назывался «Запуск речи: от диагностики до первых слов», в нем приняли участие 16 представителей дошкольных учреждений Новоалтайска. Обучение прошло в рамках проекта барнаульской некоммерческой организации «Чудо Мамы» «ЛогоРост: обучающий курс для логопедов по работе с детьми раннего возраста». В начале 2025 года этот проект выиграл президентский грант на развитие гражданского общества, сейчас полным ходом идет его реализация. Цель проекта — увеличение в Алтайском крае числа логопедов, оказывающих помощь детям раннего возраста, путем повышения квалификации практикующих специалистов. И, как следствие, — доступность и своевременность профессиональной помощи для неговорящих детей.
В ходе семинара были рассмотрены не только теоретические вопросы, но и практические аспекты работы с неговорящими детьми от двух до четырех лет, обучение сопровождалось демонстрацией пособий и упражнений, просмотром видеозаписей реальных занятий. В марте первые такие семинары уже прошли в краевой столице, в апреле-мае лекции для логопедов пройдут в Рубцовске, Камне-на-Оби, Бийске и Заринске. Автор курса и лектор семинаров — Елена Седова, логопед-дефектолог, диагност, уникальный специалист с богатым опытом работы с неговорящими детьми. Елена Геннадьевна использует в своей работе интегративный подход, успешно применяя целый комплекс современных методик по запуску речи, приемы нейрокоррекции и сенсорной интеграции. Всеми своими наработками и успешным опытом, который приносит результаты на практике, она делится с коллегами совершенно бесплатно. Полный курс состоит из пяти модулей. Часть из них логопеды прослушивают очно, остальные модули участникам предлагается просмотреть на сайте логорост.рф. Кроме того, все слушатели курса присоединяются к закрытому чату для логопедов, где в ходе обучения они могут задавать вопросы, обсуждать возникающие практические проблемы, получать подробные консультации от автора курса. В июне в Барнауле пройдет масштабный итоговый мастер-класс, на который будут приглашены все слушатели курса. Организаторы предполагают, что за это время обучение пройдут в общей сложности более ста логопедов Алтайского края.
Актуальная проблема и пути ее решения
Не менее 25 % детей до 4-х лет в нашей стране страдают нарушениями речевого развития, — таковы неутешительные данные исследований. Как правило, специалисты советуют родителям не ждать, пока проблема «рассосется». Если не компенсировать речевые нарушения в раннем возрасте, они значительно усугубятся к школе.
«В последние годы наметилась тенденция роста числа неговорящих детей, — рассказывает Елена Седова. — Большинство родителей осознают проблему и идут за помощью к профессионалам. К какому специалисту пойти, если ребенок не говорит? Конечно же, к логопеду. Но тут родители часто сталкиваются с проблемой. Ведь не каждый логопед берет в работу детей раннего возраста. Некоторые из них занимаются исключительно звукопостановкой, некоторые берут детей на «запуск» речи, но — начиная с трехлетнего возраста. А между тем, огромное количество двухлеток также нуждаются в занятиях, и упускать драгоценное время никак нельзя».
«Именно поэтому, — резюмирует она, — и было принято решение на основании знаний и богатого практического опыта (а я специалист-практик и ежедневно провожу по 10-13 занятий) создать обучающий курс. У меня была цель — сделать его максимально структурированным, полным и понятным для начинающих специалистов, чтобы после его прохождения они поняли, как можно применить полученные знания на практике и начать брать «молчунов» в работу».
«Четыре года назад наша некоммерческая организация выиграла губернаторский грант, — рассказала руководитель НКО «Чудо Мамы» Надежда Воробьева. — В рамках его реализации мы провели 96 индивидуальных диагностик детей и шесть семинаров для родителей — подробно разбирали, что стоит за задержкой речевого развития. Мы увидели, что детей раннего возраста с потребностью в логопедической помощи очень много. Между тем, логопедов, работающих с детьми в возрасте от двух до четырех лет, крайне мало, их не хватает. А ведь ребенка можно очень хорошо скорректировать, если он вовремя попадет к хорошему специалисту, главное — не упустить время. Дети в таком возрасте, как правило, еще не сотрудничают со специалистом в привычном плане. Они бегают, играют — выполнять задания сидя они не будут. Работать с таким ребенком сложно, не многие логопеды берутся, иногда просто нет нужных знаний и опыта. Наша цель — обучить специалистов с тем, чтобы как можно больше детей начали получать своевременную помощь. Немаловажно, что мы берем в работу в основном сотрудников муниципальных детских садов, чтобы в дальнейшем дети могли получать эту помощь бесплатно. Интерес к курсу у коллег большой, и это радует».
В завершение мероприятия организаторы поблагодарили всех его участников за живой интерес к проблеме в целом и к темам семинара в частности. «Участники остались под большим впечатлением, ушли вдохновленные, с желанием и дальше углубляться в нюансы работы с неговорящими детьми. А мы будем их поддерживать на этом пути. Я думаю, мы получим хороший совместный результат», — подчеркнула Надежда Александровна.
«От нашего центра обучение в рамках проекта проходят два сотрудника: логопед и педагог раннего развития, — отметила директор центра «Равновесие» Татьяна Хасанова. — Коллеги довольны, они узнали много нового, и обязательно будут применять полученные знания на практике».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Подготовила Алена МАЛЛАЛИЕВА. Фото автора.
