В современном мире существует множество интересных и важных профессий: строители, врачи, повара, водители… Особое место среди них занимает учитель. Он сопровождает детей на пути познания мира.
Мечтали о своей школе
Ольга Фефелова родилась и выросла в Белоярском микрорайоне города. Уже более 30 лет она верна выбранному делу — учит школьников математике. Свой трудовой путь Ольга Фефелова начинала в черемшанской школе, потом была школа № 74 в Барнауле. Уже после декрета она вернулась в родную 12-ю школу, где когда-то училась сама, а теперь учит ребят.
О профессии педагога собеседница грезила с детства. Ольга Юрьевна рассказала, что в семье было много двоюродных братьев и сестер, и они все вместе часто играли в школу.
— Нас восемь братьев и сестер, — продолжает она. — Я стала математиком, другая сестра — учителем русского языка и литературы. Брат отучился в индустриально-педагогическом техникуме, но пошел трудиться в полицию. Его супруга работает в детском саду, жена второго брата — завучем в школе. А в детстве мы мечтали открыть свою школу. Недавно, когда все гостили летом у меня, вспомнили об этом. Кстати, моя сноха тоже получает профессию учителя, является старшей вожатой и советником по образованию в нашей школе.
Ольга Фефелова вспоминала, что после девятого класса мама не пустила ее на учителя начальных классов. Поскольку день рождения у нее лишь в октябре, то возрастом она еще была маловата, да и ростом тоже. А вот после 11-го девушка уже никого не спрашивала, просто сообщила, что поступает в Алтайский государственный университет (АлтГУ) на математика. На выбор специализации повлияли школьные педагоги-предметники. Так, Ольге запомнились уроки Анны Дмитриевны Некрасовой. Полюбились и занятия молодой учительницы, которая жила по соседству. Их пример и советы тогда еще юной школьнице оказались решающими на пути к будущей профессии.
Помощник для коллег и ребят
С 2010 года Ольга Фефелова выполняет роль наставника для педагогов школы. Она вводит в профессию молодые кадры, помогает адаптироваться новоприбывшим учителям, в том числе тем, кто долгое время не трудился по специальности, оказывает всестороннюю поддержку коллегам, испытывающим затруднения в освоении новых информационных технологий, а также является наставником для старшеклассников, решивших связать свою жизнь с учительством. Постоянно она уделяет внимание и самосовершенствованию, осваивая различные курсы по повышению квалификации. Дважды Ольга Юрьевна выигрывала премию «Лучший учитель России».
Ольга Фефелова руководит школьным методическим объединением учителей математики, физики и информатики. Она проводит с педагогами как индивидуальную, так и групповую работу, организует различные мастер-классы.
— Если человек тянется к работе, то ему, конечно, хочется помочь, — говорит Ольга Юрьевна. — Поэтому, когда коллеги подходят с расспросами, то все объясняю. Иногда помощь требуется более опытным педагогам в части освоения новых компьютерных технологий.
Отмечает, что современные молодые специалисты отличаются от них в свое время. Они более спокойно относятся к своей работе, тогда как учителя старой закалки могут переживать, болеть душой о ребятах даже дома.
— Большая часть молодежи отработала, ушла и оставила заботы за порогом школы, — поясняет она. — Но не все, конечно. Мы так не можем. Даже когда ругаешь учеников на уроке за дело, то потом мучаешься, сердце щемит.
С 2022 года школа № 12 участвует в региональном проекте АлтГУ «От ученика школы — к школьному учителю». Учащихся девятых и десятых классов объединили в группу, а Ольга Фефелова помогает им пробовать себя в роли учителя. Вместе с ними она участвовала в двух очно-заочных педагогических школах старшеклассников. Ребята помогают в проведении внеклассных мероприятий для учащихся пятых-восьмых классов. Некоторые уже определились с выбором профессии, желая связать ее с педагогикой.
Кроме школы Ольга Юрьевна работает на Министерство образования и науки РФ. Она проверяет и делает экспертизы программ дополнительного образования курсов повышения квалификации. Для этого педагог прошла специальное обучение.
Дети вдохновляют
По мнению Ольги Фефеловой, педагог должен всегда самосовершенствоваться и оставаться в курсе событий, которыми интересуются его ученики.
— Тебе необходимо быть с ними на одной волне, — продолжает она. — Знать, чем они увлекаются, понимать их язык. Порой они спрашивают: а вы слышали об этом или о том? Всегда отвечаю: завтра вам все скажу. И тут же начинаю искать информацию, чтобы знать, о чем они говорят. Однажды, мы ходили с учащимися и их родителями на пикник, придумали разные конкурсы и игры. В одном из них дети и родители загадывали слова из своего лексикона и нужно было отгадать их значение. Получилось интересно, узнали язык друг друга.
Ольга Юрьевна отметила, что ей дают энергию и стремление двигаться вперед сами ученики. Все благодаря их заинтересованности. Она предлагает им поучаствовать в том или ином мероприятии, дает поводы для размышления на уроках, учит задавать вопросы. Так, например, педагог вместе со своими ребятами-волонтерами уже не первый год участвует в региональном образовательном событии. Оно представляет собой серию онлайн-игр, направленных на развитие математической, финансовой грамотности. Школьники вместе со своим руководителем придумывают различные задания, в том числе теоретические, и игры, соревнуясь с другими командами края.
— Два года назад выиграли с детьми краевой кубок в «Новогоднем лабиринте», — рассказывает педагог. — Это краевой конкурс по туризму. Все каникулы выполняли задания. Было более 80 команд со всего края. Сколько прошли, прежде чем завоевать первое место: и финансовую грамотность изучали, и путешествия, и снег копали — иглу строили. Захотели ребятишки в туристический лагерь — поехала с ними. Учили вместе, как завязывать всякие узлы. Дети вдохновляют, я от них многое черпаю.
В беседе с корреспондентом «НН» Ольга Фефелова отметила, что математика лишь кажется «сухим» предметом. Преподавать ее можно интересно. Педагог старается донести до ребят информацию на понятном им языке, используя игры, загадки и прочие методы работы.
— В девятом классе на теме сложения векторов решали задачу, как мы идем в школу, — продолжает она. — Я и Дима живем рядом. Я иду по прямой, а Дима заходит за другом, потом они идут на остановку, в магазин, но в итоге передумывают и возвращаются в школу. Так мы складываем векторы движения Димы и получаем конечную точку. Чем отличается? Траекторией. А дальше и пошел разговор. Поэтому они запомнят этот урок на всю оставшуюся жизнь.
Свободного времени у педагога, конечно, немного. Его она зачастую посвящает рукоделию. Ольга Фефелова увлекается вязанием, в последнее время мастерит всякие вещицы и мочалки из джута. На прошлый Новый год даже делала своим двум классам подарки ручной работы — вязаные брелки в форме сердечек и звездочек, на выбор. В числе хобби учителя также путешествия. Она побывала в Санкт-Петербурге, Владивостоке и других городах, летала вместе со своими учениками на летних каникулах в Казань.
Ольга Фефелова отметила, что в ее профессии главное — не сорваться и не выгореть. Обязанность педагога — спокойно, без криков донести и объяснить свой предмет так, чтобы каждый ребенок его понял. Наверное, поэтому самой ценной наградой для него являются достижения его учеников, их победы на олимпиадах и конкурсах, хорошие баллы на экзаменах.
В конце беседы Ольга Юрьевна подытожила, что педагог сам всегда должен учиться. Она пожелала коллегам терпения, не опускать руки несмотря ни на что, всегда держать голову гордо поднятой, сохранять оптимизм и энергичность.
Юлия ГЕРМАН.
Фото автора и из архива
Ольги Фефеловой.
