«Ощущение, что над нашими детьми будто ставят эксперименты. Да, школьники должны получать достаточный объём знаний, уметь в них ориентироваться и развивать, но не нужно перегружать их школьными часами, передозировка которых даёт ровно обратный эффект», — объяснил свою позицию Милонов.
Депутат назвал существующую систему, когда школа сама решает, вводить ей шесть учебных дней или нет, садистской. В первую очередь, потому что родителям при ней элементарно некогда заняться воспитанием своих детей, потому что общаются с ними раз в неделю, объяснил необходимость федерального закона Виталий Милонов.
«Папы и мамы даже не могут поехать куда — то на выходные с детьми, потому что эти выходные напрочь отсутствуют», — уточнил парламентарий.
Он пошутил, что можно вообще не давать выходных школьникам и даже не выделять время на сон: «тогда они вообще должны у нас все профессорами выходить после 11 класса».
«Я уверена, что шестидневная учебная неделя оказывает негативное влияние на мотивацию к школьному обучению у учеников», — высказала свою точку зрения детский педагог-психолог Александра Дубинина.
По её словам, в своё единственное воскресенье дети не успевают полноценно отдыхать и тратят его на подготовку домашнего задания и различные кружки или курсы.
«Из-за этого, в частности, у школьников снижается дисциплина, появляется нежелание учится и повышается уровень тревожности. Пятидневная рабочая неделя способствует полноценному отдыху и повышению успеваемости», — отметила Дубинина.
