Ребята из школы творческого поиска на базе первой общеобразовательной приняли участие в работе региональной научной бизнес-школы, проходившей недавно в Барнауле.
Солидными были и ее название — «Развитие инновационной деятельности общественных объединений научной молодежи и НКО», и список организаторов: Министерство экономического развития РФ, Российское молодежное политехническое общество при содействии российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее». Партнерами проведения бизнес-школы стали Алтайский государственный технический университет и краевой центр информационно-технической работы.
Среди 65 старшеклассников со всего края были и новоалтайские ребята. Руководитель школы творческого поиска рассказал:
— Ездили семь человек: шестеро из первой и Антон Макаров — из девятой. Он занимается у меня три года, вышел на российский уровень и будет участвовать в исследовательском форуме в Новосибирске.
Занятия, которые вели доценты и доктора наук, заведующие кафедрами, были многогранными: бизнес, маркетинг, новые технологии, инновационные подходы к химической промышленности. Очень оживленно проходили деловые игры. По желанию ребята поделились на три команды: администрация города, предприниматели и народ. И каждый разработал свою экспресс-программу «Что мы можем сделать для других, чтобы город процветал?». Предприниматели подсказывали, что им нужно от администраторов для комфортной работы и получения прибыли, а также для пользы народа. Интересно было наблюдать, как рождаются в их головах новые решения. Уже сегодня видно, что подрастает перспективное поколение, которое может стать прекрасной заменой возрастным управленцам всех уровней.
— Все это, правда, напоминало маленькое Сколково?
— Честно — мне не хотелось оттуда уезжать. Ребята были воодушевлены и потрясены. Во второй игре «Зеленая экономика» участники нашей команды увидели себя в роли поваров. Они смоделировали ситуацию: у нас есть земельный участок, и мы можем сделать теплицу. Если нет денег на новую, то возможно же найти брошенную в советские времена! Начали выращивать овощи с использованием экологически чистых удобрений, органики. Нет химии и гербицидов, значит, нитратов — по минимуму. Капусту, морковь и картошку закладываем в хранилище, питаемся своей продукцией и снабжаем столовую. Другая команда разработала бизнес-план по поддержанию чистоты в городе, сохранению экологии. Она «создала» цех по переработке пластиковых бутылок. Как оказалось, ребятам вполне хватает различных малых сигналов, за которые можно ухватиться и развить.
Листая программку бизнес-школы, я увидела незнакомую тему: «Форсайт — технология активного предвидения». Понятие форсайта пришло к нам из-за рубежа, и, по-простому говоря, оно означает прогнозирование. Что будет дальше — через месяц, через год?..
Олег Владиславович пояснил, как это может работать на примере школы. Собрались, допустим, инициативные ученики на свой совет, и один предлагает: «Мне кажется, нам нужен тир». Это называется малый сигнал. Это — не требование и не претензия — «Дайте деньги!», — а поиск решений, как можно претворить идею в жизнь. А что будет дальше, какая польза от этого тира? Дети начнут заниматься военно-патриотическим направлением, сдавать нормы ГТО. Сначала пройдут школьные соревнования по стрельбе, а потом — городские. А там и действительно один-два человека выйдут на российский уровень. И школа станет на ступеньку выше среди других в городе.
О работах своих воспитанников и дальнейших планах Олег Журавлев рассказывал, как обычно, с горящими глазами.
— Работают над звуком, акустикой и с оптикой. Создают прибор, который будет определять содержание гипохлорида натрия в воде, это важно для подготовки воды в бассейне. Моя «коронка» состоит в том, что дети занимаются исследованиями на грани двух наук. Нет ничего невозможного в проектах и поисках. Разве мало примеров в истории, когда человек писал научно-фантастические романы, и через некоторое время появлялись те вещи, которые он нафантазировал.
Прямая речь
Александра Егорова, ученица 8 «б» класса школы № 1:
— Моя исследовательская работа на тему «Модель нейрона» подходит и к физике, и к биологии. В школе творческого поиска мне нравится заниматься, потому что приобретаю новый опыт. Вернулась сюда после перерыва, раньше ходила — в начальных классах. Родители меня поддерживают и помогают во всем, дают советы. Важно то, что занятие исследованиями не только нужное и перспективное дело, но и то, что мне самой нравится. В таком интересном и полезном мероприятии, как бизнес-школа, я участвовала первый раз. Рассматривались важные темы, но все было доступно и понятно. Инновации, о которых идет речь, на простом языке — шаг в будущее. Новые технологии позволят человеку развиваться дальше. Хорошо, что это были не просто лекции, а занятия в живой познавательной форме. Я много узнала свежей информации и получила вдохновение. Организаторы предложили школьникам сотрудничество по различным направлениям. Даже преподаватели из МГУ оставили нам свои контакты.
Елена Скрипник
