Золотая молодежь Новоалтайска

262
Гимназия № 166

«НН» провел опрос среди медалистов о статусе отличника, завершающем школьном этапе и планах на перспективу.

Нынешний учебный год закончился так, как никто не ожидал. Особенно тяжело пришлось одиннадцатиклассникам, которые вступают в новый этап своей жизни. О чем думают лучшие выпускники?

Дарья Казакова, выпускница школы № 9:

— Мотивация на успешную учебу для меня — дополнительные баллы при поступлении в институт. Странные ощущения были во время самоизоляции: вроде бы не сложно, но объем самостоятельной работы большой, к тому же не хватало общения с учителями и одноклассниками. Обидно окончить учебный год в таких условиях. С профессией определилась еще в восьмом классе — хочу в медицинский. Грустно расставаться со школой, я сильно привязалась ко многим людям, к обстановке. Воспоминаний очень много. Переживания тоже есть, без них — никуда. Много вопросов о том, что будет дальше: найду ли новых друзей, понравятся ли мне преподаватели и многое другое.

Марина Евдокименко, выпускница школы № 9:

— Моя жизнь со статусом отличницы никак не изменилась, я этого до сих пор не осознаю. На одни пятерки я училась до третьего класса, потом немного разленилась — появились четверки. Зато в 10-м и 11-м классах появилась мотивация — дополнительные баллы при поступлении. Да и просто хотелось, чтобы родители мной гордились. Огромную роль сыграла самоизоляция. Хотя большую часть оценок выставили до карантина, все равно было сложно. Сначала учителя задавали много, времени для подготовки к ЕГЭ не оставалось, но вскоре они вошли в наше положение, за что им огромное спасибо! Грустно, что когда мы последний раз были в школе, никто не осознавал — вот он, последний урок за партой… С того момента все пошло не по плану. Перенесли экзамены, отменили выпускные. Сейчас я активно готовлюсь к ЕГЭ, настрой уже не тот, но мне необходимо сдать хорошо, чтобы поступить в вуз. Я бы хотела связать свою дальнейшую жизнь с журналистикой, рекламой, телевидением.

Виктория Марченко, выпускница школы № 9:

— Я не все годы в школе училась отлично, хотя и старалась. У меня встречались одна-две четверки. Аттестат с отличием очень воодушевил: как минимум, приятно, когда родители тобой гордятся. Мне помогло то, что я всегда стараюсь достигнуть цели, не остаюсь в стороне от происходящего. Одиннадцатый класс в режиме самоизоляции оказался не сложным. Однако было морально тяжело: мы могли бы провести эти дни учебы в школе, в суете перед последним звонком. Да и выпускной в августе — уже совершенно не то, чего бы нам хотелось. Мы вымотаны подготовкой к ЕГЭ, переживаниями, которые растянулись ещё на несколько месяцев. Надеюсь, что это лишь испытание, которое мы, думаю, прошли достойно. Хочу поступить в вуз и изучать языки. Мне кажется, безумно интересно познавать через язык другие народы. Начинается взрослая жизнь, и я верю, она будет еще ярче и насыщеннее, чем  школьные годы.

Дарья Батракова, выпускница школы № 1:

— Я отличница с четвертого класса, учиться на пятерки не трудно. Сложно слушать просьбы одноклассников о помощи в то время, когда сам ничего не понимаешь. Какой-то серьезной мотивации на отличную учебу у меня нет, просто не люблю четверки. Этот учебный год выдался напряженным, самоизоляция позволила немного расслабиться и избавиться от стресса, который я испытывала в школе. Я смогла тратить  столько времени на уроки, сколько мне было необходимо. В этом режиме оказалось немного труднее готовиться к ЕГЭ. Я собираюсь поступать в медицинский, пока не знаю, в каком городе и вузе. Окончанию школы рада, но понимаю, что дальше — сложнее. Воспоминаний очень много. Хороших гораздо больше, чем плохих: добрые шутки учителей на уроках, релакс за партами на занятиях, любимая лаборантская, в которой собирался весь класс и на уроках, и на переменах.

Екатерина Видеркер, выпускница школы № 1:

— Отличницей быть легко, потому что я ничего для этого особенного не делала. Только бегала исправлять «физру» каждую неделю. Впервые на «отлично» я окончила девятый класс — и так до 11-го. Думаю, главное — показывать свой интерес к предметам учителям, тогда все будет хорошо. Мне просто нравится получать новые знания, поэтому учиться было легко и в режиме самоизоляции. Тем более, что никто не торопил с выполнением уроков. Я планирую поступать в Алтайский государственный университет на факультет клинической психологии. Из-за самоизоляции учителя не могли проводить консультации по ЕГЭ в школе, и приходилось готовиться самим. Я рада, что закончились бесконечные самостоятельные и контрольные работы, которые начинались, например, минут за 15 до звонка, когда уже все расслабились. Но зато в школе было весело общаться с одноклассниками, за 11 лет появились свои шутки, клички, подколы.

Алина Пономарёва, выпускница школы № 1:

— Отличники бывают разные. Кто-то с рождения талантлив во всем, кто-то понимает, что образование — это важно, и поэтому проявляет тягу к учебе, кто-то учится по принуждению. К счастью, я отношусь ко второму типу. Я всегда училась неплохо, но отличницей стала с 10-го класса. В 11-м времени на развлечения почти не оставалось, но я расставила приоритеты правильно и начала писать расписание на неделю. Так все и успевала. Считаю, если придерживаться некоторых правил, то учиться на пятерки в школе не сложно. Во-первых, делать все вовремя. Во-вторых, внимательно слушать учителя и дома закреплять материал. И, в-третьих, добросовестно выполнять домашние задания, а если не получается, подойти к педагогу и вместе с ним разобрать тему еще раз. Я планирую поступить на стоматологический факультет в АГМУ. В будущем хотелось бы открыть свою стоматологию и дарить красивые улыбки людям! Чтобы этого добиться, нужно много работать. За 11 лет школа мне стала вторым домом. Я хочу развиваться, двигаться дальше, но обещаю навещать наших любимых учителей!

Алёна Карих, выпускница школы № 1:

— Придя в первый класс, я поставила себе цель окончить школу с золотой медалью, тогда еще не понимая, что это значит. Стремление исполнить свою детскую мечту придавало сил. Меня мотивирует желание быть лучшей во всем, чем занимаюсь. Самоизоляция позволила работать в удобном темпе и без жесткого контроля со стороны учителей, поэтому это даже облегчило процесс обучения. Я планирую поступить в лингвистический институт на преподавателя английского и немецкого языков, а после него — путешествовать и работать в разных уголках планеты. Думаю, я все-таки рада окончанию школы, потому что любой жизненный этап рано или поздно подходит к завершению. Я благодарна каждому человеку, который прошел этот длинный путь со мной рука об руку, но сейчас у каждого — своя дорога.

Алина Канакина, выпускница школы № 1:

— Я как человек, побывавший по обе стороны (стабильно была ударницей вплоть до девятого класса), могу сказать, что отличнику приходится постоянно находиться под давлением не только со стороны других людей, но и своих мыслей о том, что все и всегда должно быть идеально. Если бы я могла что-то посоветовать человеку, который стремится быть отличником, то сказала бы: «Пожалуйста, займись планированием, чтобы у тебя хватало времени и на учебу, и на отдых! Именно в балансе между ними и состоит весь секрет успешного обучения». Побывав на олимпиаде в Алтайском филиале РАНХиГС, я просто влюбилась в это место и сменила направление с лингвистики на экономику. Мечты не исполняются просто так. Я готовилась к ЕГЭ, проходила разные онлайн-курсы, участвовала в мероприятиях «Школы больших возможностей» от РАНХиГС (недавно получила сертификат, подтверждающий, что вхожу в золотой резерв академии). Будущее немного пугает, но постепенно, двигаясь к цели, я обязательно добьюсь своего! Скоро череда экзаменов пройдет и наступит новый этап, и в нем будет много радости и грусти, но я готова к этому.

Глеб Голинг, выпускник лицея № 8:

— Быть отличником — весьма интересное занятие. Большинство считает тебя человеком, который идеально готовится ко всем предметам, но на деле и у тебя есть проблемные дисциплины. Лично для меня, как для «технаря», это история, местами — русский и некоторые другие предметы. Мотивации на отличную учебу как таковой у меня не было. Обучение в режиме самоизоляции имело свои плюсы и минусы. В целом — хороший опыт, который пригодится в будущем. Окончание школы, бесспорно, — новый этап в жизни. Трудно избежать переживаний: человек теряется, попадает в непривычную ситуацию. Но без развития он стоит на месте и даже начинает деградировать. Плохое из школьных лет в основном всегда забывалось, а чтобы перечислить хорошее — не хватит слов в языке. Я, если честно, пока точно не определился с вузом. Хотелось бы найти идеальный вариант.

Алина Колесникова, выпускница школы № 12:

— Отличницей быть весьма сложно, но можно. Нужно просто больше времени уделять учебе, внимательнее слушать учителя и вовремя выполнять домашние задания. Лично я стала ею только в старших классах, а до этого мне всегда что-то мешало. Я просто поставила цель для себя — окончить школу на «отлично». Учиться дистанционно было не трудно. Сложнее осознавать, что свои последние школьные дни я провела одна дома, не видела одноклассников и учителей. Не было той атмосферы завершения учебы, последнего звонка. Мы ушли, не попрощавшись. Сейчас практически все свободное время я трачу на подготовку к ЕГЭ. Планирую поступить в медицинский университет.

Евгений Баёв, выпускник гимназии № 166:

— Я не из самой обеспеченной семьи, поэтому и мне самому, и моим родителям хочется, чтобы я поступил на бюджет, в будущем много зарабатывал и помогал им. Это лучшая мотивация. У нас в семье такое правило: хорошо учишься — получаешь вознаграждение, чаще всего — материальное. Я окончил девятый класс на «отлично» — получил новый телефон, 11-й тоже — папа обещал подарить часы. А еще мне в пример ставили двоюродного брата — отличника, и я старался держать планку. В начале 11-го класса учиться стало действительно интересно: если до этого казалось, что лучше посидеть дома и заняться своими делами, то теперь очень хотелось участвовать в школьных мероприятиях, общаться с друзьями. Мы постоянно куда-то ездили с ними, хорошо проводили выходные и праздники. Год очень запоминающийся, жалко, что все закончилось. Поступить хочу либо в Новосибирский государственный университет на экономическое направление, либо на менеджмент в наш Алтайский филиал РАНХиГС на муниципальное управление или на экономическое, либо в Алтайский государственный университет. Крайний вариант — «политех», если с физикой все «выгорит». В этом году поступление — дистанционное, это дает больше шансов подать документы куда угодно: можно жить в Барнауле и поступить, например, в Питер.

Даниил Корешков, выпускник гимназии № 166:

— Я не всегда был отличником. В девятом классе у меня просто появился шанс всем доказать, что я не такой уж и глупенький, и получилось окончить год на пятерки. Я, наверное, максималист, поэтому если есть высшая оценка, то хотелось бы ее получить. К тому же золотая медаль — это такой предмет, который заставляет собой гордиться, чувствовать себя каким-то особенным. Рад, что получилось. В связи с переходом на дистанционное обучение подготовка к ЕГЭ шла, скажем так, наполовину, потому что дома как-то расслабляешься, трудно собраться, график сбит. Выбрал стандартный набор — русский, профильная математика, физика. Как сдам? Надеюсь, на высокий балл. А там уже буду отталкиваться от результата и решать, куда поступать. Воспоминания от школы у меня по большей части хорошие. Грустно, что все кончилось так спонтанно, быстро, на середине весны. Оценки — это, конечно, хорошо, но никогда не стоит делать упор именно на них, потому что есть много разных занятий, которые могут принести куда больший успех человеку, чем они. Оценка — не показатель интеллекта человека. Главное — знания.

Екатерина Переладова, выпускница гимназии № 166:

— В девятом классе у меня было ясное понимание того, что красный аттестат я заслужила. В десятом и 11-м мы в основном занимались повторением. Если и изучали что-то новое, то так вышло, что по моим любимым предметам. Поэтому я особо нагрузки не замечала. Сдаю четыре предмета: русский, физику, математику и обществознание. С седьмого до девятого класса я себя считала гуманитарием, а потом у меня очень хорошо пошло обучение точным наукам. И я планирую подавать документы на два факультета, казалось бы, противоположных по своему содержанию, — на физфак и на эконом. Но экономический — это запасной вариант. Мне сейчас нравятся математика и физика. К тому же сегодня специалисты этого профиля более востребованы. То, что произошло весной, по-моему, — уникальный опыт, когда не система тебя дисциплинирует, а ты решаешь взять на себя ответственность за свою жизнь. В школе я очень любила внеклассные мероприятия, спортивные, особенно дни здоровья. Сейчас понимаю, что многое из этих лет не повторится. Но все-таки жизнь продолжается.

Дмитрий Майс, выпускник гимназии № 166:

— Быть отличником — довольно серьёзный труд. С друзьями этот статус не мешает общаться. Но с учителями — другое дело. Они относятся к тебе совершенно не так, как к остальным. Оценки бывают разные: отличник — это не значит «все на пять», иногда мелькают четверки или тройки. Меня на успешную учебу мотивируют мои личные интересы, а именно — возможность поступить в вуз на бюджет. В первую очередь, я учусь для знаний, а не для оценок. Планирую поступить в политехнический университет имени Ползунова. Конкретную специальность еще не выбрал. Рассматриваю несколько вариантов: строительство, энергетика или машиностроение. Я спокойно принимаю этот новый этап жизни: надо идти вперёд, не держаться за прошлое. Но все-таки грустно расставаться со школой и с теми людьми, которые окружали меня все эти 11 лет. Думаю, буду и после общаться с большинством своих школьных друзей  и иногда навещать учителей.

Лидия Губарь, выпускница гимназии № 166:

— Во второй четверти девятого класса ко мне подошла Ольга Сергеевна Красилова и сказала: «Лида, если ты в третьей-четвертой четвертях постараешься, то у тебя будет красный аттестат». А у меня даже мысли такой не возникало! Всегда было по две-три четверки, с мамой ругались из-за этого. Я загорелась: «Ничего себе! Надо попробовать». В девятом классе очень много читала, учила. Было сложно это вытянуть. Но получилось, потом стало легче. Перед ЕГЭ тяжело с самоконтролем. Я живу в частном доме, и на меня сваливаются и огород, и готовка, и уборка… А вообще хочу в «большой город», например, поступить в Питер на журфак, а там, как правило, очень мало бюджетных мест. Я поздно определилась с выбором профессии, поэтому для меня экзамены — это страшно. Еще и творческое испытание! И материальный вопрос: как переехать, на что жить… Но деньги приходят и уходят, их можно найти. Знания — важнее. Надеюсь, все получится.

Казалось бы, медалисты должны быть уверены в своём будущем. Но нет — им так же страшно, как и другим выпускникам. Никто не знает наверняка, хорошо ли сдаст экзамен, попадет ли на бюджетное место. Что нового в этом году для выпускников? Перенос ЕГЭ, изменение сроков приемных кампаний в вузах, дистанционная подача документов. Все это ставит ребят в непривычные условия. Кто-то, возможно, решив поберечь нервы, забрал аттестат и отказался от сдачи экзаменов и поступления. Тем, кто решился продолжить учебу, предстоят испытания. Никто не скажет, какое решение окажется верным. Важно сделать свой выбор.

Дарья ЕРОШИНА.

Фото автора и из архивов Алины Пономарёвой,

школ № 1, 9 и 19.